La segunda jornada del Congreso Internacional Educación e Inclusión desde el Sur tuvo en
su parte final la presentación del cineasta y realizador audiovisual Alejandro Vagnenkos
quien expuso sobre “Lo escolar en el cine”.

El director de dos largos documentales "Jevel katz y sus paisanos" (2005) y “Escuela
trashumante” (2015), tiene en proceso de montaje su tercer film, "Dorados 50" y en
preproducción el documental llamado "Lobos", que cuenta la historia del Pato Lacoste, un
docente desaparecido en 1976.

Durante su charla presentó fragmentos, en rigor los trailers de ocho documentales
argentinos que abordan situaciones de la educación en diferentes lugares y
establecimientos educativos del país, en los que, entre otros aspectos, se hace hincapié en
un “Estado presente”, más allá de los conflictos que abordan.

Vagnenkos puso en contexto la importancia del género documental en nuestro país y,
para graficar con cifras la evolución de estas producciones en los últimos 90 años, detalló
que “entre 1930 y 1950 se produjeron en Argentina 25 documentales; en los años 60 se
hicieron 20; en los 70, 30 producciones en la década; en los 90, se hicieron alrededor de
60 películas de dicho género en tanto que desde 2003 en adelante se hicieron 80
documentales, pero por año”.
Yendo al tema de su disertación, el cineasta afirmó que “mi participación este año tiene
que ver con la experiencia del congreso del año pasado cuando estuve presentando mi
película que vimos completa y sobre la cual luego hicimos un debate”.

Al subrayar que “en esta última década se ha realizado una gran cantidad de películas
documentales gracias al fomento del Instituto Nacional de Cinematografía”, resaltó que
en ellas “se cambia la perspectiva clásica de este tipo de producciones sobre la educación,
y en la que la lupa se centraba siempre sobre el rol del docente y nunca sobre los alumnos
que eran simples decorados”.

“Eso cambió desde el 2010 –señaló- y ahora los docentes dejaron de ser los protagonistas
porque el protagonismo lo tienen los pibes que van a la escuela, que es lo que abordan las
ocho películas elegidas para el trabajo con los docentes en el Congreso”.